Proiecte
CEAINĂRIA LOGOPEDICĂ
Proiect educațional care își propune să promoveze profesia de profesor-logoped și să evidențieze importanța dezvoltării limbajului și comunicării în parcursul educațional și social al copilului.
Proiectul creează un cadru de dialog și colaborare între profesorii-logopezi, copii, părinți și cadre didactice, în care comunicarea devine atât temă de reflecție, cât și instrument de învățare și cooperare. Prin activități interactive, întâlniri de informare și schimburi de experiență, participanții sunt încurajați să descopere rolul logopediei în prevenirea, identificarea și abordarea dificultăților de limbaj și comunicare.
Conceptul de „ceainărie” sugerează un spațiu informal, deschis dialogului, întrebărilor și împărtășirii experiențelor, păstrând totodată rigoarea și dimensiunea profesională a demersului educațional. Activitățile dedicate copiilor valorifică exprimarea verbală, ascultarea activă, înțelegerea și cooperarea, în timp ce întâlnirile cu părinții și cadrele didactice urmăresc creșterea nivelului de informare privind dezvoltarea limbajului și recunoașterea timpurie a posibilelor dificultăți de comunicare.
Prin acest proiect, profesorul-logoped este evidențiat nu doar ca specialist în intervenția asupra tulburărilor de limbaj, ci și ca partener educațional implicat în prevenție, consiliere și susținerea dezvoltării copilului.
CĂRȚI CU EMOȚII ȘI SURPRIZE
Proiect educațional și terapeutic interdisciplinar, destinat elevilor cu cerințe educaționale speciale, în special celor cu tulburări de limbaj – inițiat de CJRAE Iași, cuprins în CPEEJ 2026 Iași, poziția 91. Proiectul transformă lectura într-o experiență terapeutică, creativă și incluzivă, în care copiii citesc, povestesc, desenează, interpretează personaje și creează propriile povești, dezvoltându-și astfel simultan competențele de comunicare, creativitatea și abilitățile socio-emoționale.
Scopul principal este stimularea interesului pentru lectură și dezvoltarea limbajului și a competențelor de comunicare, prin folosirea cărții ca instrument educativ și terapeutic. Activitățile urmăresc, dezvoltarea creativității, a exprimării emoțiilor, a empatiei, a încrederii în sine și a abilităților de cooperare, contribuind la incluziunea școlară și socială a elevilor cu cerințe educaționale speciale.
Prin proiect se urmărește:
- îmbogățirea vocabularului și îmbunătățirea exprimării orale;
- dezvoltarea interesului pentru lectură;
- stimularea creativității și imaginației;
- dezvoltarea empatiei și a competențelor socio-emoționale;
- creșterea încrederii în sine;
- îmbunătățirea cooperării și incluziunii elevilor cu CES;
- reducerea riscului de analfabetism funcțional.
DIALOGURI MENTORALE
Proiectul urmărește facilitarea integrării profesionale a profesorilor-logopezi debutanți și dezvoltarea competențelor necesare desfășurării activității de terapie logopedică, prin sprijin metodologic, mentorat, supervizare și transfer de bune practici. Demersul vizează creșterea calității serviciilor educaționale oferite beneficiarilor, prin proiectarea și implementarea unor intervenții logopedice adaptate nevoilor individuale, în concordanță cu principiile educației incluzive și cu reglementările în vigoare.
Activitățile proiectului facilitează familiarizarea debutanților cu specificul organizării și desfășurării activității logopedice în unitățile de învățământ și cu procedurile instituționale ale CJRAE. Totodată, acestea urmăresc consolidarea competențelor de evaluare a limbajului, elaborare a programelor de intervenție individualizate și de grup, precum și aplicare a metodelor și tehnicilor logopedice adecvate diversității dificultăților întâlnite în practica profesională.
Prin mentorat și reflecție asupra experiențelor de lucru, proiectul sprijină identificarea soluțiilor pentru situațiile problematice, dezvoltarea capacității de adaptare a intervenției la particularitățile beneficiarilor și consolidarea colaborării cu părinții, cadrele didactice și ceilalți specialiști implicați în educația copiilor. Schimbul de experiență și valorificarea bunelor practici contribuie la dezvoltarea autonomiei profesionale și la creșterea calității actului logopedic.
ÎNVAȚĂ-MĂ ȘI VOI REUȘI!
Proiectul urmărește facilitarea tranziției de la grădiniță la școală și susținerea integrării școlare a preșcolarilor de grupă mare și a elevilor de clasă pregătitoare, prin identificarea nevoilor individuale, promovarea strategiilor de învățare personalizate și oferirea unui suport educațional adaptat, cât și consolidarea colaborării familie–școală, în spiritul incluziunii și al egalității de șanse
În cadrul proiectului profesorii logopezi promovează colaborarea dintre familie și școală prin activități de informare și consiliere destinate părinților cu accent pe cunoașterea competențelor preșcolarilor necesare debutului școlar și cadrelor didactice, pentru identificarea strategiilor de învățare adecvate particularităților copiilor. Totodată, urmărește identificarea beneficiarilor care necesită sprijin suplimentar și facilitarea accesului acestora la intervenții educaționale individualizate, în acord cu nevoile de dezvoltare și învățare.
LUBI ȘI COMOARA SUNETELOR
Programul urmărește stimularea dezvoltării limbajului și a competențelor fonologice la copiii de vârstă preșcolară, printr-o abordare progresivă, multisenzorială și adaptată particularităților de vârstă. Demersul educațional vizează dezvoltarea procesării fonologice incipiente, prin exersarea perceperii, discriminării și reproducerii sunetelor limbii, precum și îmbogățirea vocabularului expresiv și utilizarea limbajului în contexte ludice și interactive.
Activitățile propuse susțin dezvoltarea competențelor de comunicare și a funcțiilor executive implicate în învățare, în special atenția, memoria de lucru verbală și capacitatea de urmărire a instrucțiunilor. Prin utilizarea unor experiențe de învățare bazate pe stimulare auditivă, vizuală și kinestezică, repetiție și ritm, programul asigură un cadru educațional structurat și predictibil, favorabil participării active și dezvoltării abilităților lingvistice. Totodată, programul promovează prevenirea dificultăților de limbaj și comunicare prin stimulare timpurie și susține consolidarea colaborării dintre profesorul-logoped și profesorul pentru învățământ preșcolar, în vederea aplicării coerente a activităților și a optimizării mediului lingvistic educațional.
CLUBUL EXPLORATORILOR DE SENSURI
Proiectul urmărește dezvoltarea integrată a limbajului, gândirii și comunicării, contribuind la formarea unor elevi activi, curioși, creativi și autonomi în procesul de învățare.
În ciclul primar, achizițiile fundamentale – citirea, scrierea și înțelegerea mesajelor – constituie baza progresului școlar și a comunicării eficiente în viața cotidiană. Prin activități interactive și aplicative, elevii sunt încurajați să analizeze informații, să formuleze întrebări, să argumenteze opinii și să identifice soluții.
Proiectul vizează dezvoltarea competențelor de înțelegere și utilizare a limbajului, în contexte variate de învățare și comunicare, precum și stimularea gândirii critice prin formularea de întrebări, compararea informațiilor și argumentarea punctelor de vedere.
Un alt obiectiv îl reprezintă dezvoltarea colaborării și a comunicării interpersonale, prin activități de grup care valorifică ascultarea activă, negocierea și schimbul de idei. În același timp, proiectul urmărește formarea capacității de luare a deciziilor, prin analizarea și interpretarea informațiilor disponibile și identificarea unor soluții adecvate.
Prin utilizarea unor metode atractive, interactive și conectate la experiențele cotidiene ale copiilor, proiectul urmărește, de asemenea, creșterea motivației pentru învățare și formarea unor competențe transferabile în contexte școlare și de viață.
ÎMPLINEȘTE UN VIS! SCHIMBĂ O LUME!
Proiect educațional județean ce include o campanie de strângere de fonduri în beneficiul copiilor cu cerinţe educaţionale speciale din mediul rural, provenind din familii dezavantajate.
Scopul proiectului este promovarea diversităţii şi egalităţii de şanse ca valori pozitive şi benefice pentru comunitate, a atitudinilor tolerante, responsabile, prin dezvoltarea empatiei şi a capacităţii de acceptare a persoanelor cu situaţii speciale.
Activitățile desfășurate în cadrul proiectului: două spectacole caritabile „Colind pentru un VIS!”(decembrie), expoziție de creație plastică „VIS de iarnă!”,„Primăvara în inimi de copii – ateliere de lucru pentru realizarea unor mărțișoare, având ca element central un mesaj de sensibilizare asupra nevoilor copiilor cu CES, „Lumină pentru fiecare!” -expoziție de colaje din materiale reciclabile, realizată de către copiii cu CES integrați în colaborare cu copiii din școala de masă, „VISează … vei reuși!”- ateliere de lucru pentru realizarea unor felicitări, având ca element central un mesaj de încurajare a reușitei școlare a copiilor cu CES, „Sărbătoarea copilăriei”(iunie).
LOGOVACANȚA - START ... la o vacanţă instructivă!
Școală de vară cu ateliere creative urmărește dezvoltarea cognitivă a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, creşterea încrederii în posibilităţile proprii şi creşterea motivaţiei pentru învăţare. Prin programul implementat, proiectul oferă un suport multifactorial copiilor expuşi riscului de a avea probleme în activitatea de învăţare şcolară. Pregǎtirea copiilor în grǎdiniţǎ sau în şcoală nu se rezumă la dobândirea unor cunoştinţe noi, ci are în vedere consolidarea unui set de valori stabile şi coerente, care să determine conduite favorabile unui stil de viaţă sănătos – mental, emoţional, fizic şi socio-moral.
Obiectivele proiectului
- Formarea şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare;
- Facilitarea derulării unor experienţe care îmbunătăţesc stima de sine;
- Consilierea părinţilor copiilor incluşi în program pentru o informare corectă asupra nevoilor specifice din această etapă de dezvoltare;
- Cunoaşterea normelor de comportare civilizată în societate;
- Exersarea deprinderilor elementare de comportament social;
- Formarea şi dezvoltarea competenţelor de a lucra eficient în echipă;
- Trezirea curiozităţii şi dezvoltarea interesului faţă de valorile culturii naţionale.
LOGOVACANȚA - START ... la o vacanţă instructivă!
Școală de vară cu ateliere creative urmărește dezvoltarea cognitivă a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, creşterea încrederii în posibilităţile proprii şi creşterea motivaţiei pentru învăţare. Prin programul implementat, proiectul oferă un suport multifactorial copiilor expuşi riscului de a avea probleme în activitatea de învăţare şcolară. Pregǎtirea copiilor în grǎdiniţǎ sau în şcoală nu se rezumă la dobândirea unor cunoştinţe noi, ci are în vedere consolidarea unui set de valori stabile şi coerente, care să determine conduite favorabile unui stil de viaţă sănătos – mental, emoţional, fizic şi socio-moral.
Obiectivele proiectului
- Formarea şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare;
- Facilitarea derulării unor experienţe care îmbunătăţesc stima de sine;
- Consilierea părinţilor copiilor incluşi în program pentru o informare corectă asupra nevoilor specifice din această etapă de dezvoltare;
- Cunoaşterea normelor de comportare civilizată în societate;
- Exersarea deprinderilor elementare de comportament social;
- Formarea şi dezvoltarea competenţelor de a lucra eficient în echipă;
- Trezirea curiozităţii şi dezvoltarea interesului faţă de valorile culturii naţionale.
Galerie foto
- Iași, Bulevardul Socola, nr. 110
- +(40) 232 267 696
- cjraeiasi@yahoo.com